中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 魏海政 焦以璇）11月14日，由世界华文创意写作协会、中国写作学会指导，山东大学、上海大学和高等教育出版社联合主办的“第六届世界华文创意写作大会暨2020年创意写作高峰论坛”在线上举行，会议主题是“新文科建设与中国写作学转型”,来自500余所学校的逾千位教师共享盛会，会议收到超过100篇相关论文，在线参与人数达到万人。

会议强调，发展创意写作不仅是提升综合国力、坚定文化自信、培养时代新人、建设高等教育强国的需要，也是当今时代新文科教育融合发展的需要。此次大会关注“新文科建设与中国写作学转型”，正是根据写作学科的专业特点，结合高等学校通识教育、文学教育改革，积极探讨文化育人、写作育人的世界经验和中国路径的体现。

大会同时开设7个分论坛，就“新文科建设与创意写作”“创意本体论写作学转型”“创意写作学科史”“创意写作的当代形式与使命”“创意写作教育教学改革”“创意写作与中小学作文教学改革”等话题展开热议。

创意写作20世纪20年代末诞生于美国爱荷华大学。经过百年发展，创意写作学科已经遍布全球，形成了成熟系统的学科体系。我国高校如北京大学、复旦大学、中山大学、中国人民大学、北京师范大学、上海大学等通过创意写作学科建设，逐渐形成了具有中国特色的创意写作学科体系，也使得“作家可以培养”“只有写才会写”的写作教育教学理念深入人心。